تدوین دستورالعمل اجرایی ارتقای مربیان آموزش فنی و حرفه ای

سرپرست سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور که در نشست شورای آموزشی- اداری اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان قم سخن می گفت از تدوین دستورالعمل اجرایی ارتقای مربیان آموزش فنی و حرفه ای کشور خبر داد.       

به گزارش روابط عمومی اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان قم با اعلام این خبر در خصوص ابعاد برنامه ارتقای مربیان این سازمان گفت: ارتقای مربیان سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور در ابعاد آموزشی، پژوهشی، فرهنگی و اجرایی در دستور کار قرار گرفته و به عنوان یکی از مصوبه های شورای معاونین برای تهیه دستورالعمل اجرایی به معاونت آموزش ابلاغ شده است.

وی افزود:باتوجه به اینکه مربیان ارکان اصلی سازمان آموزش فنی و حرفه ای هستند و درحال حاضر نیز باتدوین سند راهبردی سازمان چشم انداز برنامه ای آموزشهای فنی و حرفه ای مشخص شده است برای حرکت از وضعیت موجود به وضعیت مطلوب ترسیم شده در چشم انداز، تدوین برنامه اجرایی ارتقای مربیان  و ایجاد انگیزه برای آنان ضرورت دارد.

سرپرست سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور اضافه کرد: در برنامه اجرایی ارتقای مربیان سازمان آموزش فنی و حرفه ای، ارتقای وضعیت تحصیلی، ایجاد فرصت مطالعاتی و بروزرسانی دانش فنی، بازمهندسی دوره های آموزشی مرکز تربیت مربی، ایجاد فرصتهای پژوهشی، اجرای برنامه های فرهنگی، ارتقای وضعیت رفاهی و طرح طبقه بندی مشاغل مورد نظر است.

 دکتر پرند بیان داشت : در برنامه طبقه بندی مشاغل مربیان همچون مدرسان سایر نظام های آموزشی که باتوجه به تجربه، فعالیتهای تحقیقاتی همچون چاپ مقاله،اجرای طرح پژوهشی و چاپ کتاب، عملکرد آموزشی و ...در سطوخی همچون مربی،استادیار،دانشیار و استادتمام قرار می گیرند،مربیان این سازمان نیز سطح بندی و از مزایای ان برخوردار می شوند.

ضرورت توجه به پتانسیلهای استانی برای ورود به عرصه های بین المللی

وی در بخش دیگری از سخنان خود در استان قم باتأکید بر این مطلب که باید از پتانسیلهای بسیار گسترده استان قم برای توسعه آموزشهای مهارتی به ویژه در بخش بین الملل استفاده نمود اظهار داشت: باید از پتانسیلهای بومی استانها و مناطق کشور برای ورود به عرصه بین الملل بهره گرفت؛ به طور مثال در استان قم باتوجه به وجود حوزه های علمیه و منابع عظیم و غنی دینی و همچنین حضور طلاب سایر کشورها می توان برای تهیه بسته های آموزشی – فرهنگی با رویکرد مهارتی برای سایر کشورها اقدام نمود.

دکتر پرند افزود: همچنین باتوجه به جاذبه های مذهبی گردشگری در استان قم می توان الگوی توسعه صنعت های گردشگری،هتلداری و سایر صنایع مرتبط را از طریق آموزشهای مهارتی تدوین و برای کشورهای جهان اسلام ارائه نمود.

ضرورت توجه به مهارت آموزی برای طلاب حوزه علمیه

سرپرست سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور با اشاره به ضرورت توسعه آموزشهای مهارتی در آموزشهای عالی گفت: باتوجه به اینکه درحال حاضر براساس برنامه پنجم توسعه ایجاد تعادل بین آموزشهای مهارتی و نظری ضرورت دارد و سازمان آموزش فنی و حرفه ای نیز از قبل برنامه مراکز جوار دانشگاه را اجرا نموده است، ضرورت دارد برای مهارت آموزی طلاب حوزه علمیه و مراکز آموزش فنی و حرفه ای جوار حوزه علمیه نیز اقدام نماییم.

 تلاش وپیگیری برای حل مشکلات آموزشگاه های فنی و حرفه ای آزاد

دکتر پرند با اشاره به این نکته که مشکلات آموزشگاههای فنی و حرفه ای آزاد در دو سطح درون سازمان و برون سازمانی قرار می گیرن گفت: درخصوص مشکلات برون سازمانی این اموزشگاهها همچون بیمه ، عوارض شهرداری، مالیات و ... در صدد هستیم از طریق هیأت دولت و مجلس شورای اسلامی بتوانیم این مشکلات را حل کنیم .در بخش مسایل درون سازمانی نیز درخصوص تدوین کتب مرجع آموزشی کارگروهی باحضور دو بخش دولتی و خصوصصی در بخشهای صنعت،کشاورزی،فرهنگ و هنر و خدمات تشکیل شده و درحال انجام اقدامات عملی هستند. برخی مشکلات منعکس شده درخصوص پرتال جامع آموزش فنی و حرفه ای و ضرورت تدوین و بازنگری استانداردهای آموزشی مشکلات در هیأت نظارت مرکزی مورد بررسی قرار گرفته و راهکارهای اجرایی مشخص شده که ابلاغ می گردد.همچنین برخی از مشکلات مربوط به آزمون ادواری از طریق برگزاری سراسری و متمرکز این آزمون ها که برای نخستین بار در آبان ماه برگزار شد نیز حل شده است و ان شاءا... سایر مشکلات نیز در آزمونهای بعدی برطرف می شود.

وی افزود: برای مشارکت بیش از پیش آموزشگاههای آزاد در انجام برنامه های مرتبط با سازمان، ابلاغ اعضای هیأت نظارت استانی نیز صادر شده است.

تشریح  سند راهبردي سازمان آموزش فني وحرفه اي كشور

سرپرست سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور در جمع مدیرکل،معاونین،رؤسای ادارات و واحدها و رؤسای مراکز آموزشی اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان قم با بیان این مطلب که سند راهبردی سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور با نگاه به اسناد بالادستی و منشور کاری وزارتخانه تعاون،کار و رفاه اجتماعی تدوین شده است گفت: این سند راهبردی به عنوان نقشه راه برنامه های اجرایی سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور تا دو سال آینده محسوب می شود و مشارکت همه همکاران ساعی سازمان را در ستاد و صف می طلبد.

دکتر پرند در ادامه به تشریح 8 راهبرد این سند شامل حضور مؤثر در عرصه هاي بين المللي، طراحي و استقرار نظام جامع مهارت و فناوري،توسعه و ارتقاء آموزش هاي مهارتي، تحقق عدالت اجتماعي، توسعه مشاركت ذينفعان، اصلاح و بهبود روشها و فرآيندها، ارتقاء و توانمندسازي منابع انساني سازمان وتوسعه و بهبود بهره وري منابع مالي سازمان و همچنین سیاست ها و برنامه های عملیاتی آن پرداخت.